機器人、無人化工廠會導致失業潮?業內表示，隨著智能制造的升級，無人化工廠、機器人制造會越來越普及，有一部分人，比如，從事簡單初級的工作者會被淘汰，但是，高級技術人才、智造型人才則成為剛性需求。
無人化生產已成現實
生產過程無人化?或許有些人還覺得無人化生產離我們很遙遠，根本無需擔心自己的飯碗會被搶。但是，如果你仍舊抱有這種思想的話，那就很危險了。
比如，在塑機行業，博創就已經實現了無人注塑產線，從自動上料到包裝入庫完全無人化生產。
生產一個雙色折疊收納箱，只需由BU800二板注塑機、BH260為主機組成的智能注塑無人生產線即可。兩臺注塑機、兩臺六軸機器人、一臺自動安裝機聯動生產雙色折疊收納箱的五個組分，并實現自動組裝、鐳射激光打碼，最后由VGA小車定時定點輸送到指定包裝區，整個過程流暢穩定，足見其領先的智能制造水平。
塑機行業無人化生產亟需“智造型”人才(圖片來源：博創)
如果你看到這個畫面，你還會對無人化生產持懷疑態度嗎?或許心中會生出恐慌吧。此種情形下，我們能做的“向前”，擁抱變化，提升自己，讓自己成為一個“智能型”人才，讓自己站在“無可替代”的位置上。
如何成就“智能型”人才
隨著智能制造的推進，相關規劃、標準、示范項目先后落實，資金、資源亦不斷聚焦到該領域，但是，“智能型”人才的培養卻遠不像以上這些這么容易到位。
需要著重指出的是，智能制造是大勢所趨，隨著德國工業4.0、美國工業互聯網、人工智能等新技術和產業的發展，制造業回歸、智能制造興起、第四次工業革命來臨，世界工業制造已揭開新的歷史篇章，而中國也同樣走上了智造之路。智能制造行業催生出的“智造型”人才市場需求足夠大，市場前景足夠好，也就是說，智能型人才是值得你花時間與精力的。
那么，該如何成就“智能型”人才呢?
首先，教育改革就亟需推進。培養“智能型”人才，已經不能再用傳統工業制造人才的培養模式了，它也已經不能適應新工業革命發展的需求了。“智造型”人才的知識、素質、能力的培養，不同于傳統制造人才的模式。“智造型”人才是適應智能制造需求的新型人才，是適應信息技術與制造技術深度融合的交叉復合型人才。所以，必須推進教育改革。
其次，在政策方面，針對人才教育，德國工業4.0已經在2017年推出《人才培訓與案例》，提出新能力培養、學習工廠等概念與舉措，著力解決人才問題。而我國也亟需出臺“智造型”人才支撐發展計劃，“十三五”及與《中國制造2025》相匹配的中長期人才發展規劃就十分必要。另外，在校企融合方面也應極強力度，比如：給予資金、項目、稅收優惠等政策性支持。
再次，校企之間要加強合作。“重理論、輕實踐”，“重論文、輕工程”等的現象應該盡量去除，也要盡量避免學校與實踐的脫節。關于這一塊，今年10月份揭幕的“佛山機器人學院”就是結合了21家來自于機器人、自動化和工業4.0的企業，重點為廣東地區提供培訓、會議和未來技術趨勢的演講。
另外，在人才培養方面，奧地利機械制造商恩格爾集團也在上海創辦了基地，學徒項目是塑料行業創新舉措之一，旨在將歐式學徒訓練引入中國。今年是上海奧地利學徒制項目的第四年，第一屆學徒已經畢業。據了解，該學徒模式由恩格爾和另外兩家歐洲公司(奧地利塑料包裝公司Alpla-Werke AlwinLehner GmbH和德國連接器模塊公司Odu GmbH & Co. KG)以及上海市信息技術學院、上海市教育局和多家奧地利商業和政府機構合作展開。
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